[Educación Inclusiva] Ley de garantía del 50% de tiempo más en los exámenes
Yasmi BB
gusano1990 en hotmail.com
Jue Jun 8 20:48:02 CEST 2017
Buenas chicos:
A mí siempre me han ofrecido más tiempo, pero nunca lo he necesitado. Incluso hay veces que termino antes yo los exámenes que el resto de mis compañeros.
Saludos.
> El 8 jun 2017, a las 11:53, Tatiana Alba via EducacionInclusiva <educacioninclusiva en mailmanlists.eu> escribió:
>
> La orden no se aplica igual en todos los exámenes, yo en los exámenes orales no he tenido, ni pido nunca tiempo adicional, solo en los que requieren lectura y escritura, tampoco lo he tenido en los listenings de la Escuela Oficial de idiomas, porque, como se indica en la órden lo que se pretende es que un colectivo determinado, en este caso las personas con discapacidad, esté en igualdad de condiciones que el resto de personas que se examinan sin que la adaptación pueda desvirtuar el carácter de la prueba o suponer una ventaja para quien la utiliza.
> Saludos, Tatiana
> --------------------------------------------
> El jue, 8/6/17, Elisabeth Díaz via EducacionInclusiva <educacioninclusiva en mailmanlists.eu> escribió:
>
> Asunto: Re: [Educación Inclusiva] Ley de garantía del 50% de tiempo más en los exámenes
> Para: "'Lista Educación Inclusiva'" <educacioninclusiva en mailmanlists.eu>
> CC: "Elisabeth Díaz" <eliydiaz en yahoo.es>
> Fecha: jueves, 8 de junio, 2017 10:16
>
> Hola a todos.
>
> A ver, estoy de acuerdo con el
> compañero en que, a pesar de la existencia de la orden,
> esta circunstancia no debería aplicarse de igual modo en
> todos los exámenes, ya que no es lo mismo uno de
> matemáticas que uno de historia en el que simplemente hay
> que desarrollar preguntas, no es lo mismo un examen a
> desarrollar que uno tipo test en el que debes ir leyendo las
> preguntas con un sintetizador de voz o en Braille, etc.
> De hecho sí que creo que en exámenes
> donde únicamente tenemos que desarrollar preguntas, dada la
> velocidad de escritura (sobre todo en aparatos como era el
> Braille Speak, en el ordenador yo al menos no tanta) podemos
> llegar a escribir más rápido o más cantidad que nuestros
> compañeros en el mismo tiempo.
> Por eso yo creo que está muy bien que
> exista la orden, que en muchísimos casos es necesaria, pero
> que también está en nosotros el ser objetivos y saber
> cuándo hacer uso de ella y cuándo esto nos supone una
> ventaja con respecto al resto.
> Yo realmente he terminado casi todos
> los exámenes a tiempo, salvo el First y el Advanced (que
> sí los hice en braille), los de matemáticas y similares y
> también los de las oposiciones, en este caso no invertí
> todo el tiempo "extra" sino una pequeña parte, si bien es
> cierto que también al final en ocasiones comienzas más
> tarde que el resto.
>
> Eli.
>
> -----Mensaje original-----
> De: EducacionInclusiva [mailto:educacioninclusiva-bounces en mailmanlists.eu]
> En nombre de Tatiana Alba via EducacionInclusiva
> Enviado el: jueves, 08 de junio de 2017
> 8:56
> Para: Lista Educación Inclusiva
> CC: Tatiana Alba
> Asunto: Re: [Educación Inclusiva] Ley
> de garantía del 50% de tiempo más en los exámenes
>
> Hola, la ORDEN PRE/1822/2006, de 9 de
> junio, por la que se establecen criterios generales para la
> adaptación de tiempos adicionales en los procesos
> selectivos para
> el acceso al empleo público de
> personas con discapacidad, pretendía unificar los criterios
> sobre la adaptación de tiempo que se concedía.
> Sé que en concreto, el anexo de la
> órden indica que, las personas con discapacidad visual
> grave tienen derecho al 60% más de tiempo y que, en
> Andalucía, dos personas con discapacidad visual grave
> recurrieron al defensor del pueblo de su comunidad ante la
> denegación de la adaptación de tiempo en un proceso
> selectivo.
> En comunidades como Aragón y Euscadi
> existen defensores del pueblo autonómicos y, pienso que, se
> podría recurrir a ellos en caso de que no se conceda el
> tiempo adicional.
> un saludo,
> Tatiana.--------------------------------------------
> El jue, 8/6/17, SALVA DOMÉNECH MIGUEL
> <sdomenechmiguel en gmail.com>
> escribió:
>
> Asunto: Re: [Educación Inclusiva] Ley
> de garantía del 50% de tiempo más en los exámenes
> Para: "Lista Educación Inclusiva"
> <educacioninclusiva en mailmanlists.eu>
> Fecha: jueves, 8 de junio, 2017 07:24
>
>
>
>
>
>
> ¡Hola!
> Muchas gracias Tatiana. La
> buscare.
> Y si, sobre eso quería
> preguntar también. En Euskadi según
> me han dicho les dan
> solo 15 minutos más. Es extraño.
>
>
>
> Un saludo
>
>
>
> Obtener Outlook para iOS
>
>
>
> From: EducacionInclusiva
> <educacioninclusiva-bounces en mailmanlists.eu>
> on behalf
> of Tatiana Alba via
> EducacionInclusiva
> <educacioninclusiva en mailmanlists.eu>
>
> Sent: Thursday, June 8, 2017 8:17:02
> AM
>
> To: Lista Educación Inclusiva
>
> Cc: Tatiana Alba
>
> Subject: Re: [Educación Inclusiva]
> Ley de garantía
> del 50% de tiempo más en los
> exámenes
>
>
>
>
> Hola, la adaptación de
> tiempo y medios no se regula por una
> ley, sino por una orden
> ministerial que, en proinciio fue
> dictada para regular esta
> cuestión en los casos en que personas
> con discapacidad
> quisieran acceder al empleo público,
> pero que, ha sido tomada como
> referencia por todos los
> tribunales de exámenes incluidos los
> de las
> universidades.
>
> Esta norma es ORDEN PRE/1822/2006, de
> 9 de junio, por la que
> se establecen criterios generales para
> la adaptación de
> tiempos adicionales en los procesos
> selectivos para
>
> el acceso al empleo público de
> personas con
> discapacidad.
>
> Los criterios que, se siguen y, el
> tiempo que se concede
> conforme a los mismos se encuentran en
> el anexo a esta
> órden, al que se puede acceder
> descargando el boletín
> oficial en el que se publicó.
>
> Hay que tener en cuenta que, el tiempo
> que se concede no es
> siempre el mismo, sino que, depende
> del örgano de
> Valoración de la Discapacidad y
> Dependencia que, existe en
> cada comunidad autónoma, puesto que,
> debe emitir un informe
> preceptivo a petición del tribunal
> que lo solicite y, el tiempo se
> concede en función de
> dicho informe.
>
> A título personal debo decir que,
> hace unas semanas
> planteé esta cuestión en otra lista
> y, a través de ella
> decidí susbcribirme a esta, mi
> consulta estuvo motivada por
> el hecho de que, el tribunal
> calificador de unas oposiciones
> me había denegado la adaptación
> de tiempo.
>
> Finalmente recurrí y, me han
> concedido una hora adicional
> al tiempo con el que cuenta el resto
> de opositores.
>
> Un saludo,
>
> Tatiana--------------------------------------------
>
> El jue, 8/6/17, Carlos Garate via
> EducacionInclusiva
> <educacioninclusiva en mailmanlists.eu>
> escribió:
>
>
>
> Asunto: Re: [Educación
> Inclusiva] Ley de garantía del
> 50% de tiempo más en los exámenes
>
> Para: "Lista Educación
> Inclusiva"
> <educacioninclusiva en mailmanlists.eu>
>
> CC: "Carlos Garate"
> <dr_garate en yahoo.com.ar>
>
> Fecha: jueves, 8 de junio, 2017
> 06:40
>
>
>
>
>
>
>
>
>
> Hola salva!!!.
>
> Espero t encuentres genial!.
>
> ¿a quién crees que perjudica y
> beneficia un examen
>
> oral respecto al mismo
>
> examen tomado en forma escrita?.
> Algunos estudiantes
> han
>
> dicho que ello me
>
> beneficiaba, otros me
> perjudicaba, pero nunca me puse a
>
> pensar en ello
>
> realmente, puesto que de algún
> modo ya estaba
> acostumbrado
>
> a que me tomaran así.
>
> Fueron muy pocos los exámenes
> que me tomaron en forma
>
> escrita y que debí leer al
>
> terminar. Por lo demás, en el
> instituto y a la hora de
> dar
>
> economía, algunas
>
> veces me explicaban los
> gráficos y debía resolverlos
>
> oralmente, mientras que en
>
> otras ocasiones debía hacerlos.
> Ahora, donde
> necesariamente
>
> debe dársenos más
>
> tiempo (no se si ahora ha
> cambiado) es al momento de
> rendir
>
> los exámenes de
>
> cambridge. Resulta
> realmente muy difícil terminar
> los
>
> papers a la misma
>
> velocidad que el resto de los
> compañeros, ni hablar
> los
>
> listenings, en los que
>
> al menos en mi caso me resultó
> sumamente difícil seguir
> el
>
> ritmo, y en los 3
>
> exámenes que rendí, hasta
> tanto haberlos pasado no
> sabía
>
> si lo lograría o no.
>
> Quiero decir, a los nervios del
> examen se sumaban los
> de
>
> preguntarme si podría
>
> seguir el listening o si
> quedaría en el camino,
> entregando
>
> consecuentemente en
>
> blanco su mayor parte.
>
> Te mando un gran aabrazo y te
> deseo un excelente
>
> jueves!!!.
>
> Carlos.
>
>
>
>
>
>
>
>
>
> From: SALVA DOMÉNECH MIGUEL
>
>
>
> Sent: Thursday, June 8, 2017
> 2:14 AM
>
> To: Lista Educación
>
> Inclusiva
>
> Subject: Re: [Educación
> Inclusiva] Ley de
>
> garantía del 50% de tiempo
>
> más en los exámenes
>
>
>
> Hola.
>
>
>
>
>
> Pero un examen oral, en tanto en
> cuanto lo haces tú
>
> solo oral y el resto
>
> escrito no es igualitario. Yo no
> lo uso en todas las
>
> asignaturas, sí en algunas
>
> como matemáticas o geografía
> por ejemplo donde debo
>
> interpretar gráficas o
>
> incluso hacerlas.
>
>
>
> Un saludo
>
>
>
>
>
>
>
>
>
> El 8 jun 2017, a las
> 1:25, Carlos Garate via
>
> EducacionInclusiva
>
> <educacioninclusiva en mailmanlists.eu>
>
> escribió:
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
>
> Hola a todos!.
>
> Espero se encuentren
> genial!!!.
>
> Por mi parte pienso que
> contar con tiempo extra
>
> debería ser muy analizado
>
> en el caso concreto. Por
> ejemplo, cuando estudié la
>
> primer mitad del
>
> profesorado de inglés
> (luego abandoné la carrera
> por
>
> falta de tiempo) contar
>
> con el mismo tiempo que
> al resto de la cursada fue
> algo
>
> que me solía jugar muy
>
> en contra, más allá de
> que siempre me las haya
> arreglado
>
> para llegar a un buen
>
> resultado. Quiero decir,
> obviamente la velocidad de
>
> lectura de una persona
>
> ciega es menor que la de
> alguien vidente y ello se
> traduce
>
> en tiempo que se
>
> nos descuenta al momento
> de realizar los exámenes.
> otro
>
> tanto me ha sucedido
>
> en el instituto con
> materias como matemática, física
> y
>
> química, donde
>
> debía analizar los
> gráficos, si no los tenía
>
> adaptados debía seguir la
>
> explicación que el
> profesor me daba a la hora de
>
> analizarlos, resolver
>
> funciones gráficamente,
> etc. Ahora bien, en la carrera
> de
>
> derecho, donde lo
>
> único que necesitábamos
> era que nos dicten las
> preguntas
>
> para realizar los
>
> exámenes como cualquier
> otro alumno, máxime si
> tenemos
>
> en cuenta la velocidad
>
> de tipeo que algunos
> tenemos y que la misma suele ser
> muy
>
> superior a la que
>
> puede alcanzarse con
> virome y papel, creo que sería
> un
>
> tanto abusivo solicitar
>
> se nos concediera el 50%
> de tiempo extra, más allá
> de
>
> que, por ejemplo, en la
>
> universidad el 90% de los
> exámenes me los han tomado
> en
>
> forma oral. En fin, a
>
> veces pienso que debemos
> mostrarnos como iguales
> para
>
> exigir trato igualitario
>
> una vez graduados y en
> ejercicio de la profesión
> que
>
> hayamos escogido.
>
>
>
>
>
> de todos modos, la
>
> presente es tan sólo una
>
> opinión personal tan
> válida y criticable como
> cualquier
>
> otra.
>
> Les madno un gran
>
> abrazo y les deseo un
>
> excelente jueves para
> todos!!!.
>
> Carlos.
>
>
>
>
>
> From: José
>
> Manuel Delicado Alcolea
>
> Sent: Wednesday, June 7,
> 2017 5:46 PM
>
> To: educacioninclusiva en mailmanlists.eu
>
>
>
>
>
> Subject: Re: [Educación
> Inclusiva] Ley de
>
> garantía del 50% de
>
> tiempo más en los
> exámenes
>
>
>
>
>
> Hola Salva.
>
> No te puedo decir gran
> cosa, aunque sí cambiarte la
>
> letra que has puesto
>
> mal en el asunto. No sé
> cuál es la ley concreta,
> pero
>
> sí que tienes el 50%
>
> extra por derecho y,
> cuando te vengas a la URJC, el
> 100.
>
> Habla con la oficina
>
> de discapacidad de la
> universidad donde te estés
>
> examinando, ellos deberían
>
> velar por tus derechos y
> supervisar la selectividad.
>
> Un saludo y suerte con lo
> que te queda!
>
>
>
>
>
>
>
> El 07/06/2017 a
>
> las 21:27, SALVA DOMÉNECH
> MIGUEL
>
> escribió:
>
>
>
>
>
>
>
>
>
> Hola.
>
> ¿ sabe alguien
> cómo se
>
> llama y donde podría
>
> encontrarlo?
>
>
>
> Muchas gracias
>
>
>
>
>
> Obtener Outlook
> para
>
> iOS
>
>
>
>
>
> ---
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>
> educativas entre alumnos con
> discapacidad
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>
> ciegos o discap. visuales) de
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>
> Escribe tu mensaje: educacioninclusiva en mailmanlists.eu
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>
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> experiencias educativas
> entre alumnos con
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> (mayoritariamente
>
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> visuales) de cualquier país.
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>
> precio.---
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> experiencias educativas entre
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> o discap. visuales) de
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> lista Mailman al mejor
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> precio.
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> visuales) de cualquier país.
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> "help".
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> al mejor
>
> precio.---
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> entre
>
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