[Educación Inclusiva] Ley de garantía del 50% de tiempo más en los exámenes

Jue Jun 8 07:40:59 CEST 2017

Hola salva!!!.
Espero t encuentres genial!.
¿a quién crees que perjudica y beneficia un examen oral respecto al mismo examen tomado en forma escrita?. Algunos estudiantes han dicho que ello me beneficiaba, otros me perjudicaba, pero nunca me puse a pensar en ello realmente, puesto que de algún modo ya estaba acostumbrado a que me tomaran así. Fueron muy pocos los exámenes que me tomaron en forma escrita y que debí leer al terminar. Por lo demás, en el instituto y a la hora de dar economía, algunas veces me explicaban los gráficos y debía resolverlos oralmente, mientras que en otras ocasiones debía hacerlos. Ahora, donde necesariamente debe dársenos más tiempo (no se si ahora ha cambiado) es al momento de rendir los exámenes de cambridge.  Resulta realmente muy difícil terminar los papers a la misma velocidad que el resto de los compañeros, ni hablar los listenings, en los que al menos en mi caso me resultó sumamente difícil seguir el ritmo, y en los 3 exámenes que rendí, hasta tanto haberlos pasado no sabía si lo lograría o no. Quiero decir, a los nervios del examen se sumaban los de preguntarme si podría seguir el listening o si quedaría en el camino, entregando consecuentemente en blanco su mayor parte.
Te mando un gran aabrazo y te deseo un excelente jueves!!!.
Carlos.

From: SALVA DOMÉNECH MIGUEL 
Sent: Thursday, June 8, 2017 2:14 AM
To: Lista Educación Inclusiva 
Subject: Re: [Educación Inclusiva] Ley de garantía del 50% de tiempo más en los exámenes

Hola. 

Pero un examen oral, en tanto en cuanto lo haces tú solo oral y el resto escrito no es igualitario. Yo no lo uso en todas las asignaturas, sí en algunas como matemáticas o geografía por ejemplo donde debo interpretar gráficas o incluso hacerlas.

Un saludo

  El 8 jun 2017, a las 1:25, Carlos Garate via EducacionInclusiva <educacioninclusiva en mailmanlists.eu> escribió:

  Hola a todos!.
  Espero se encuentren genial!!!.
  Por mi parte pienso que contar con tiempo extra debería ser muy analizado en el caso concreto. Por ejemplo, cuando estudié la primer mitad del profesorado de inglés (luego abandoné la carrera por falta de tiempo) contar con el mismo tiempo que al resto de la cursada fue algo que me solía jugar muy en contra, más allá de que siempre me las haya arreglado para llegar a un buen resultado. Quiero decir, obviamente la velocidad de lectura de una persona ciega es menor que la de alguien vidente y ello se traduce en tiempo que se nos descuenta al momento de realizar los exámenes. otro tanto me ha sucedido en el instituto con materias como matemática, física y química, donde debía  analizar los gráficos, si no los tenía adaptados debía seguir la explicación que el profesor me daba a la hora de analizarlos, resolver funciones gráficamente, etc. Ahora bien, en la carrera de derecho, donde lo único que necesitábamos era que nos dicten las preguntas para realizar los exámenes como cualquier otro alumno, máxime si tenemos en cuenta la velocidad de tipeo que algunos tenemos y que la misma suele ser muy superior a la que puede alcanzarse con virome y papel, creo que sería un tanto abusivo solicitar se nos concediera el 50% de tiempo extra, más allá de que, por ejemplo, en la universidad el 90% de los exámenes me los han tomado en forma oral. En fin, a veces pienso que debemos mostrarnos como iguales para exigir trato igualitario una vez graduados y en ejercicio de la profesión que hayamos escogido. 
  de todos modos, la presente es tan sólo una opinión personal tan válida y criticable como cualquier otra.
  Les madno un gran abrazo y les deseo un excelente jueves para todos!!!.
  Carlos.

  From: José Manuel Delicado Alcolea 
  Sent: Wednesday, June 7, 2017 5:46 PM
  To: educacioninclusiva en mailmanlists.eu 
  Subject: Re: [Educación Inclusiva] Ley de garantía del 50% de tiempo más en los exámenes

  Hola Salva.
  No te puedo decir gran cosa, aunque sí cambiarte la letra que has puesto mal en el asunto. No sé cuál es la ley concreta, pero sí que tienes el 50% extra por derecho y, cuando te vengas a la URJC, el 100. Habla con la oficina de discapacidad de la universidad donde te estés examinando, ellos deberían velar por tus derechos y supervisar la selectividad.
  Un saludo y suerte con lo que te queda!

  El 07/06/2017 a las 21:27, SALVA DOMÉNECH MIGUEL escribió:

    Hola.
    ¿ sabe alguien cómo se llama y donde podría encontrarlo?

    Muchas gracias

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