[Educación Inclusiva] Orientación o estrategía mapas conceptuales.

Vie Jul 21 16:22:17 CEST 2017

hola Diana te molesto nuevamente.
El enlace, exije que de datos  y yo no soy chilena. Soy argentina. No puedes 
enviarme el artículo como adjunto. Gracias.
----- Original Message ----- 
From: "Diana Rodríguez via EducacionInclusiva" 
<educacioninclusiva en mailmanlists.eu>
To: "Lista Educación Inclusiva" <educacioninclusiva en mailmanlists.eu>
Cc: "Diana Rodríguez" <dianara_77 en yahoo.com.mx>
Sent: Friday, July 21, 2017 12:58 AM
Subject: Re: [Educación Inclusiva] Orientación o estrategía mapas 
conceptuales.


> Con mucho gusto te comparto el enlace del artículo del profesor Sánchez. 
> Disculpa la lentitud.
>
> www.uchile.cl/noticias/97519/hacia-el-desarrollo-de-mapas-mentales-en-ninos-ciegos
>
> Saludos.
>
> Enviado desde mi iPhone
>
>> El 20/07/2017, a las 14:07, cambreana <cambreana en gmail.com> escribió:
>>
>> hola Diana: me interesaría tener el artículo que mencionas, parece 
>> interesante. Gracias mi correo es cambreana en gmail.com
>> ----- Original Message ----- From: "DIANA RODRIGUEZ via 
>> EducacionInclusiva" <educacioninclusiva en mailmanlists.eu>
>> To: "Lista Educación Inclusiva" <educacioninclusiva en mailmanlists.eu>
>> Cc: "DIANA RODRIGUEZ" <dianara_77 en yahoo.com.mx>
>> Sent: Thursday, July 20, 2017 3:18 PM
>> Subject: Re: [Educación Inclusiva] Orientación o estrategía mapas 
>> conceptuales.
>>
>>
>>> Hola, que tal:
>>>
>>> Pienso que uno de los problemas que enfrentan los estudiantes con 
>>> discapacidad visual en el aula regular son los organizadores gráficos 
>>> del pensamiento, ya que son un recurso meramente visual del que poco o 
>>> ningún provecho pueden obtener al no contar con una visión óptima para 
>>> elaborarlos y utilizarlos eficientemente.
>>>
>>> En México, por ejemplo, en los Planes y programas del actual Modelo 
>>> Educativo de educación básica se establece que:
>>> Se ha de buscar que las estrategias didácticas, contenidos y diseño de 
>>> los materiales educativos, fundamentalmente de los libros de texto, 
>>> trasciendan la práctica del llenado de espacios vacíos y de actividades 
>>> o preguntas que se responden en el propio material. Al respecto, se 
>>> favorecerá la lectura e investigación en distintas fuentes impresas y 
>>> digitales, la construcción de esquemas, tablas y otros organizadores 
>>> gráficos del pensamiento y la producción de redacciones personales cada 
>>> vez más largas y originales. Así, el maestro podrá conocer la lógica de 
>>> razonamiento de sus alumnos y su capacidad para desarrollar ideas 
>>> propias en un texto escrito, a la vez que permitirá a los estudiantes 
>>> reorganizar sus ideas, revisar su redacción y corregir sus borradores.
>>>
>>> Por lo anterior, habrá que comenzar a investigar un poco más sobre este 
>>> tema para poder ofrecer algunas alternativas a los alumnos con 
>>> discapacidad visual que partan de la percepción táctil o auditiva. 
>>> Posiblemente integrando texturas, formas y tamaños para marcar los 
>>> niveles de organización y jerarquía de la información.
>>>
>>> Por último, les comparto que haciendo una búsqueda en la red, encontré 
>>> una página en inglés en la que se explica que con las aplicaciones: Text 
>>> to mind map, iThoughtsHD para iPad o iThoughts para iPhone se podrían 
>>> crear organizadores gráficos, pero que su lectura y utilidad deja mucho 
>>> que desear, al menos cuando los usuarios son personas ciegas.
>>> La dirección es:
>>> https://www.informationtamers.com/WikIT/index.php?title=Mind_mapping_for_people_who_are_blind
>>>
>>> Por otra parte, se subraya el trabajo del profesor Sánchez de la 
>>> Universidad de Chile, quien, según señalan en la página, desarrolló un 
>>> software para la creación de mapas mentales (no mapas conceptuales) para 
>>> alumnos ciegos, y al leer un poco sobre su trabajo, entiendo que está 
>>> mayormente interesado en mejorar el desplazamiento de personas con 
>>> discapacidad visual, pues, según el artículo titulado Hacia el 
>>> Desarrollo de Mapas Mentales en Niños Ciegos, su investigación se centra 
>>> en “lograr que a través de videojuegos multimodales, las personas ciegas 
>>> desarrollen mapas mentales con los que puedan pensar, aprender e 
>>> interpretar y así fortalecer sus habilidades de navegación, orientación 
>>> y movilidad, contribuyendo a mejorar también su inserción social”.
>>>
>>> Espero que esta aportación sea de utilidad.
>>>
>>> Excelente día para todos.
>>>
>>> Diana Rodríguez
>>>
>>>
>>>
>>> --------------------------------------------
>>> El mar 18-jul-17, SALVA DOMÉNECH MIGUEL <sdomenechmiguel en gmail.com> 
>>> escribió:
>>>
>>> Asunto: Re: [Educación Inclusiva] Orientación o estrategía mapas 
>>> conceptuales.
>>> A: "Lista Educación Inclusiva" <educacioninclusiva en mailmanlists.eu>
>>> Fecha: martes, 18 de julio de 2017, 6:16
>>>
>>>
>>>
>>>
>>>
>>>
>>> Hola.
>>> Lo de las fotos de historia
>>> puede venir bien por ejemplo para estudiar... la guerra
>>> civil mostrando en un mapa las zonas republicans y zonas
>>> fascistas, por ejemplo.
>>> Un saludo
>>>
>>>
>>>
>>>
>>> Descarga Outlook para iOS
>>>
>>>
>>>
>>> From: EducacionInclusiva
>>> <educacioninclusiva-bounces en mailmanlists.eu> on behalf
>>> of Yasmi BB <gusano1990 en hotmail.com>
>>>
>>> Sent: Tuesday, July 18, 2017 9:52:46 AM
>>>
>>> To: Lista Educación Inclusiva
>>>
>>> Subject: Re: [Educación Inclusiva] Orientación o
>>> estrategía mapas conceptuales.
>>>
>>>
>>> Hola chicos:
>>> Doy mi opinión. Nunca he usado
>>> mapas conceptuales. Puedes recurrir a flechas que de eso
>>> tenemos en Word o en pages, para ponerle alguna marca en lo
>>> que es más importante. Y hago referencia a las flechas
>>> porque son las que directamente suelen leer
>>> por defecto los lectores de pantalla y no hay que
>>> configurar nada, como ocurre con el subrayado…. Y a mi
>>> juicio, son menos tediosas de leer. Con las flechas me
>>> refiero a los típicos símbolos de “marcas de
>>> verificación, cuadrado relleno, triángulo hacia
>>> arriba….”,
>>> que suelen utilizarse en los documentos. Vasta con que tú
>>> mismo elijas el que quieres utilizar (ya que imagino que
>>> esos apuntes van a ser para ti) y recuerdes introducirlo en
>>> las partes importantes del documento, así cuando aparezca,
>>> sabrás que debes prestar
>>> atención en esa zona. Esto es lo que he hecho yo toda mi
>>> vida universitaria desde que uso ordenador.
>>> Por otra parte, llevo bastantes
>>> años estudiando ya con un ordenador y nunca me ha hecho
>>> falta un mapa conceptual. Mis compañeros videntes, cuando
>>> en alguna ocasión me pasaban sus apuntes me decían eso de:
>>> “te lo paso con el mapa conceptual aunque
>>> a ti no te sirve para nada… además, era una imagen
>>> arriba del todo.
>>> También tuve una compañera que
>>> rellenaba sus apuntes con fotos, los de historia. Una pena
>>> no poder ver para saber qué había en ellas jajaja.
>>> En definitiva, salvo esta
>>> sugerencia que te he dado arriba, los mapas conceptuales
>>> como bien ha dicho Salva, no sirven para nada a un ciego.
>>> Pero subrayar también está bien.
>>> Saludos, Yasmín.
>>>
>>>
>>>
>>> El 18 jul 2017, a las 8:31, SALVA
>>> DOMÉNECH MIGUEL <sdomenechmiguel en gmail.com>
>>> escribió:
>>>
>>>
>>>
>>>
>>>
>>>
>>>
>>>
>>> Hola.
>>> Sobre todo es que es eso, el mapa conceptual es para que de
>>> un vistazo veas lo que vas a estudiar. sino no tiene
>>> sentido. Somos ciegos, así que... lo dicho.
>>>
>>>
>>>
>>> Un
>>> saludo
>>>
>>>
>>>
>>>
>>> Descarga Outlook para
>>> iOS
>>>
>>>
>>>
>>> From: EducacionInclusiva
>>> <educacioninclusiva-bounces en mailmanlists.eu>
>>> on behalf of Manu Barreiro via EducacionInclusiva 
>>> <educacioninclusiva en mailmanlists.eu>
>>>
>>> Sent: Monday,
>>> July 17, 2017 11:07:49 PM
>>>
>>> To: Lista
>>> Educación Inclusiva
>>>
>>> Cc: Manu
>>> Barreiro
>>>
>>> Subject: Re:
>>> [Educación Inclusiva] Orientación o estrategía mapas
>>> conceptuales.
>>>
>>>
>>>
>>>
>>>
>>>
>>> Hola
>>>
>>> Como bien te explicó Salva, un mapa conceptual es una mala
>>> estrategia para estudiar si careces del sentido de la vista,
>>> y por el lado del profesor, también le resulta una mala
>>> estrategia de enseñanza, pues el objetivo del mapa es tener
>>> un panorama de lo que
>>> se quiere estudiar con sólo una mirada. Los elementos
>>> gráficos que sirven para relacionar conceptos nos son de
>>> poca ayuda.
>>>
>>> Yo lo intenté hacer utilizando Excel, pero la verdad no me
>>> funcionó, pues al final me quedaba una sopa, que a veces si
>>> lo podía entender, pero al profesor no le servía como
>>> instrumento de evaluación.
>>>
>>> En estos casos, el profesor debe asignarte una actividad
>>> alternativa, que sea más funcional para ti, y al mismo
>>> tiempo, le sea fácil de evaluar.
>>>
>>> Así que debes proponerle al profesor que te asigne otra
>>> actividad, haciéndole entender que no es práctica para ti,
>>> y más importante aún, que no es de utilidad.
>>>
>>> Por otra parte, se puede diseñar un instrumento táctil,
>>> utilizando Braille y gráficos en relieve, que para ti puede
>>> ser práctico, pero al profesor no le dirá nada, a menos
>>> que sepa Braille. Creo demasiado trabajo para una actividad
>>> de aprendizaje.
>>>
>>>
>>>
>>> Saludos
>>>
>>>
>>>
>>>
>>>
>>> --------------------------------------------
>>>
>>> El lun 17-jul-17, SALVA DOMÉNECH MIGUEL <sdomenechmiguel en gmail.com>
>>> escribió:
>>>
>>>
>>>
>>> Asunto: Re: [Educación Inclusiva] Orientación o
>>> estrategía mapas conceptuales.
>>>
>>> A: "Lista Educación Inclusiva" <educacioninclusiva en mailmanlists.eu>
>>>
>>> Fecha: lunes, 17 de julio de 2017, 11:24
>>>
>>>
>>>
>>> Hola.
>>>
>>> Yo ya te lo
>>>
>>> dije al preguntar por otra lista: es un método poco
>>>
>>> práctico si no ves.
>>>
>>> La verdad desconozco
>>>
>>> ese programa para Mac y lo máximo que he llegado a
>>> hacer
>>>
>>> para compactar algo a estudiar, por así decirlo, ha sido
>>> un
>>>
>>> resumen de lo principal. Como mucho una lista con
>>> niveles
>>>
>>> numéricos (1, 1.1, 1.1.1…). De todas formas el
>>> atractivo
>>>
>>> de los conceptuales es que algo te entre por la vista
>>> porque
>>>
>>> con flechas puedas relacionar. Si n es or ti sino que
>>> algún
>>>
>>> profesor te lo dide, por ejemplo, explícale el por qué
>>> no
>>>
>>> es útil. Si, hay profesores que lo piden como
>>> prácticas
>>>
>>> evaluables
>>>
>>> Un saludo
>>>
>>>
>>>
>>> > El 17 jul 2017, a las 15:36, Mario Alberto
>>>
>>> Ruiz Pérez <marioedh2010 en gmail.com>
>>>
>>> escribió:
>>>
>>> >
>>>
>>> > Hola a
>>>
>>> todos.
>>>
>>> > ¿Alguien de ustedes tiene
>>>
>>> alguna forma para la elaboración de un mapa
>>>
>>> > conceptual?
>>>
>>> > Sé que
>>>
>>> con jaws y nvda no es posible pero quizás alguien de
>>>
>>> ustedes sabe algo.
>>>
>>> > en mac, con una app
>>>
>>> también es posible.
>>>
>>> > pero no tengo mac
>>>
>>> manejo windows.
>>>
>>> > agradezco a quien me
>>>
>>> pueda apoyar con este tema.
>>>
>>> > Saludos!
>>>
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